CIRI KEPEMIMPINAN YANG EFEKTIF

By On Tuesday, November 12th, 2013 Categories : Antropologi

Pemimpin yang efektif akan mampu menjembatani kesenjangan antara tujuan individual dan tujuan organisasi. Hal ini bisa dicapai apabila pemimpin mampu menciptakan loyalitas para pengikutnya. Dalam mencapai efektivitas organisasi, diawali dengan efektivitas individu, efektivitas kelompok, dan selanjutnya tercapai efektivitas organisasi. Faktor-faktor penyebab efektivitas individu, antara lain: kemampuan, keterampilan, pengetahuan, sikap, motivasi, dan ketegangan; faktor faktor penyebab efektivitas kelompok, antara lain: keterpaduan .kepemimpinan, struktur, status, peran, dan norma-norma; faktor-faktor penyebab efektivitas organisasi, antara lain: lingkungan, teknologi, pemilihan strategi, struktur, proses, dan budaya.Efektivitas kepemimpinan bukan ditentukan seseorang atau beberapa orang saja, melainkan hasil bersama antara seorang pemimpin dengan orang yang dipimpinnya. Pemimpin tidak akan efektif apabila tidak ada partisipasi bawahan. Untuk mengevaluasi efektivitas kepemimpinan, sering dikaitkan dengan konsekuensi dari tindakan- tindakan pemimpin tersebut bagi para pengikut dan para stakeholder lainnya. Ukuran yang biasa digunakan mengenai efektivitas pemimpin adalah sejauh mana unit organisasi dari pemimpin tersebut melaksanakan tugasnya secara berhasil dan mencapai tujuannya. Penilaian subjektif mengenai efektivitas diperoleh dari atasan pemimpin, teman sejawat, atau dari para bawahannya. Efektivitas kepemimpinan banyak dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan, sifat individu pemimpin, tim organisasi, serta karyawan. Refleksikan gaya kepemimpinan individual, dan tim organisasi, serta orientasi produksi dan karyawan dikenal dengan gradi manajemen.
Kepemimpinan kepala sekolah adalah proses menggerakkan, mempengaruhi, memberi motivasi dan mengarahkan orang-orang di dalam organisasi atau lembaga pendidikan tertentu untuk mencapai tujuanya yang telah dirumuskan sebelumnya (Nawawi, 1981:79- 80). Kepala sekolah yang bertanggung jawab atas penyelenggaraan program kerja sekolah meliputi: (a) menyusun program kerja sekolah, pengaturan proses pembelajaran, pelaksanaan penilaian proses hasil belajar, serta bimbingan konseling(BK), (b) pembinaan kesiswaan, (c) pelaksanaan bimbingan dan penilaian bagi guru sertatenaga kependekan lainnya, (d) penyelenggaraan administrasi ketenagaan, euangan, kesiswaan, perlengkapan dan kurikulum, (e) pelaksanaan hubungan sekolah dengan lingkungan dan/atau masyarakat. Selain itu ruang lingkup tugas kepala sekolah antara lain mengevaluasi apakah program pembelajaran telah berjalan sesuai dengan tujuan yang diinginkan. Setiap kurikulum didesain dengan tujuan tertentu. Sebuah program evaluasi dapat mengukur berapa baik tujuan telah dicapai, bagaimana implementasinya, dan mengetahui kendala-kendala internal dan eksternal (Richard, Beswich, 1990: 1). Dari uraian tersebut berarti efektivitas kepemimpinan kepala sekolah adalah kegiatan yang dilakukan kepala sekolah untuk menjalankan fungsinya dalam melaksanakan pembinaan untuk mencapai tujuan sekolah, memotivasi guru, pegawai dan siswa, melaksanakan pengawasan, dan membangun kerjasama dengan orang tua.

CIRI KEPEMIMPINAN YANG EFEKTIF | ok-review | 4.5